小故事大道理系列之《人生如玉》

其實,每個人都是一塊玉,我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己,有的人打磨了自己,他就成了玉,打磨得越好,他的價值就越高;有人守著自己的玉一輩子都不打磨,他一輩子就是一塊不值錢的石頭!

小故事大道理系列之《華佗拜師》

華佗東漢末年杰出的醫學家。他技術全面,精通醫道,尤于外科,曾發明全身“麻沸散”用于剖腹開背、切除胃腸等大手術,特別是在他功成名就之后,仍然謙虛好學。華佗拜師學藝的故事,被后人傳為佳話!

小故事大道理系列之《盲人與導盲犬》

每個人看待事物,都不可能站在絕對客觀公正的立場上,而是或多或少地戴上有色眼鏡,用自己的經驗、好惡和道德標準來進行評判,結果就是我們看到了假象!

小故事大道理系列之《換個角度看問題》

創造性思維的一個重要表現就是要敢于打破常規,進行逆向思維。保加利亞隊教練在遵守規則的前提下不墨守成規,而是進行了創造性的思考,從而獲得了出線,真是令人拍案叫絕!

小故事大道理系列之《且慢下手》

物質決定意識,意識是物質的反映,它要求我們在工作中必須堅持一切從實際出發,使主觀符合客觀。該主管經過四個月的調查研究,最后做出“壞分子一律開除,能人則獲得晉升”的決策!

小故事大道理系列之《船夫與哲學家》

實踐是認識的最終目的,是檢驗認識正確與否的唯一標準。這就要求人們把讀書和參加社會實踐有機地結合起來,善于把書本知識轉化為實踐能力。一個人在文憑上體現的生命價值與在社會實踐中體現的生命價值相比是微不足道的!

小故事大道理系列之《六獅不敵一!

獅子本身存在著“兇猛”和“溫順”的對立,而這種對立又可以在一定條件下相互轉化,獅子因人工養大,由原來的“兇猛”變得“溫順”,小黃牛因面臨絕境而由原來的“溫順”變得“兇猛”!

小故事大道理系列之《如此鄰居》

用發展的觀點看問題,必須弄清事物在發展過程中所處的階段和地位。要求我們在自己成長過程的不同階段,有針對性地提高和鍛煉自己,不斷地完善自我,堅決反對故意混淆事物所處階段的損人利己的言行!

小故事大道理系列之《玫瑰與青蛙》

紅玫瑰自命清高,認為青蛙蹲在花園里不僅一點用都沒有,而且還影響了人們對自己的欣賞和贊美,便毫不客氣呵斥青蛙快快離去。紅玫瑰的這一舉動,不僅傷害了青蛙的自尊心,而且也給自己帶來了厄運!

小故事大道理系列之《零和游戲原理》

“零和”“負和”和“正和”是游戲結果的三種事實,過去人們只從“零和”這個單一事實出發,而不能從全面的實際出發,尤其是忽視了“正和”這一事實,從而導致了人們形成了錯誤的主觀認識,給個人和社會帶來了一定的損失!